O Cubo Mágico apareceu fruto de uma sociedade entre duas irmãs, Dra. Renata Pereira e Dra. Isabel Matos.

A creche e jardim de infância Cubo Mágico apresenta-se como uma resposta social de apoio à infância de cariz privado que iniciou funções em maio de 2012. A instituição está capacitada para receber crianças entre os 12 meses e os 6 anos de idade, organizada em duas valências distintas: creche e jardim de infância, cada uma com identidade e características próprias. 

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A instituição funciona numa ampla moradia com dois andares com uma grande área envolvente.

Contêm excelentes condições materiais, ambientais, de protecção e segurança, de limpeza e de higiene. 

O Cubo Mágico investe no presente e acredita no futuro. Investe e acredita numa educação para a vida, tendo como principal premissa a aprendizagem ao longo da vida. Prevê-se assim, como agente fundamental na formação de cidadãos do Mundo (capazes de levar a cabo as suas funções com profissionalismo, competitivos, com talento de comunicação, domínio de línguas estrangeiras, abertura a outras culturas e espírito de equipa), cabendo-lhe orientar aprendizagens, desenvolver competências adequadas quer no âmbito intelectual, quer no âmbito social.

Assume-se, compromete-se e investe na formação individual, como promotora de uma sociedade equilibrada. Toda a prática assenta em linhas orientadoras claras e valores morais como a solidariedade, fidelidade a princípios, diálogo, resolução democrática de problemas, autoconfiança, responsabilidade e liberdade de expressão.

Assim sendo, prevê a escola como um espaço de partilha de saberes, de exploração de capacidades e de construção de personalidade. Uma construção alicerçada no princípio fundamental de que cada criança é único e que, por isso, a função da escola será promover um ensino para todos e para cada um. Por um lado, um ensino inclusivo, aberto a todos e, por outro lado, um ensino assente em metodologias de diferenciação, capaz de responder às necessidades específicas de cada um.

Por isso, entende que a gestão currículo deverá apresentar uma dupla face, ou seja, uma face objetiva e de âmbito geral e uma face subjetiva, na qual se atende à individualidade, devendo então, ser operacionalizado tendo em conta a articulação de diferentes modelos curriculares de intervenção. A Creche e Jardim de Infância caracteriza-se como uma instituição promotora de relações positivas entre a comunidade educativa, abrindo o espaço de interacção saudável entre profissionais, docentes e famílias em que todos podem contribuir com as suas experiências de forma a desenvolver projectos e actividades significativas.